摘要
人文教育是以培养学生高尚的人格,美好的情操,创造性的思维能力为根本目的的教育。当下,人文教育作为教育的核心理念,贯穿于整个教学活动过程中。人文教育的实施方式多种多样,尤其是富含人文内涵的语文学科,教师要从小学语文阅读教学的优势入手,培养学生的人文素养,提高学生的综合素质。一、灵活运用教材内容,实现人文目标的培养教师对教材内容的运用应以教学内容、教学目标以及知识深度作为主要依据,并结合学生的实际学习情况以及思维能力水平,让优质教材内容的作用得到更好的发挥。同时,教师还需要对阅读内容进行科学的规划,让阅读内容更符合学生的整体发展要求。
