摘要
课程标准对语文教育评价专业化的指引衢州学院龚晓丹《语文教育评价的专业化发展——兼谈<义务教育语文课程标准(2022年版)>的理解与实施》(《语文学习》2022年第9期)中,叶丽新老师结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》分别从评价理念体系建构、课程内容实施和评价技术发展三个层面探讨新课标在推进语文教育评价专业化中所做出的努力。在体系建构层面,新课标将评价从课程理念到课程内容到学习结果到实施建议全过程贯串。在课程实践层面,则以学习内容、学段要求、学生个体差异为针对性抓手建构全过程、多类型的语文教育评价体系。
