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缘事说理,钩玄提要——以微写作提升学生思辨能力
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摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“高中新课标”)在课程目标上指出:“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动……发展思辨能力,提升思维品质。”[1]并且明确提出了“思维发展与提升”这一核心素养。课程目标和核心素养是课程实施和评价制定的重要依据。
作者
蔡金成
机构地区
江苏无锡市第一中学
出处
《语文学习》
2022年第12期51-54,共4页
关键词
核心素养
语言实践活动
微写作
课程实施
思辨能力
语文课程
课程目标
思维发展与提升
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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