专业认同:概念梳理、现状分析以及应用展望

专业认同水平的高低对专业发展乃至我国教育事业的改革发展具有重要的影响。选取2010年—2020年间中国知网(CNKI)国内外关于专业认同的研究文献,通过CiteSpace软件进行系统的统计分析,分析出研究年度间文献数目呈现稳中有升的趋势,关注内容较为广泛。通过对研究文献的文本梳理,总结出当前研究主要集中于专业认同的内涵界定、维度、影响因素等方面。总体上,研究呈现研究范式开放化、研究边界模糊化、研究对象失衡化、研究方法单一化等特点,据此提出拓展研究范式、厘清研究内涵、加强实践应用、构建理论体系等应用展望。