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再探问题算理也谈科学解题

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摘要万事皆有理,解题更是如此.学生在解题时,尤其是解决难题时,往往照搬经验,试图移花接木,亦不乏生搬硬套,终不得其法.本文通过实例分析了一类函数综合题,引导学生探究题目背后的算理,抓住本质,合理选择函数模型,科学运算,让学生体会不同运算角度下的复杂度,从而优化解决问题的策略.

作者崔鹏梁丽平

机构地区中国人民大学附属中学

出处《中学数学教学》 2023年第1期54-57,共4页

关键词探究算理解题方法核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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