略谈校内体育活动对小学生合作能力的培养

“双减”后,学生每天在校时间延长,本着让学生的在校学习与生活更加充实、多彩的初衷,学校在少年宫、大课间活动、课后服务中的体育课程的设置面拓宽、管理力度加大,充分利用大课间活动时间段,提供有一定的可探索性、可合作性的活动项目,并在体育活动的放心班、课后服务、少年宫社团里提供合作练习机会,引导学生在体验、思考、探索、交流中达到预期目标;同时借助比赛与激励机制的作用,保持活动内容上学、练、赛统一,充分发挥校内体育活动培养学生合作能力的作用,使学生们逐步形成集体意识以及协作意识,遵守规定、团结合作、展示自我的优良品质。在“双减”背景下,充分发挥校内体育活动的德育功能,可以对小学生合作能力的培养起到积极的促进作用。