关于小学生放弃规则坚守问题的思考与对策

小学阶段是儿童品行养成的关键期,良好的规则意识与行为习惯是小学生智力、能力和健全人格发展的重要条件。针对有些学生面对相关利益发生冲突时放弃规则坚守的问题,学校必须发挥教育的主导作用,以育人为目的,以问题为导向,深入分析产生问题的原因,进而针对性施策,让遵守规则成为小学生的一种主观意愿和自觉。