少儿蛙泳教学方法的研究

本研究采用数理统计法、文献资料法、访谈法、实验法,对南京市鲲鹏乐健游泳健身会所2022年夏季游泳初学班部分学员进行蛙泳教学对比研究。实验结果表明,游戏教学对弱化学生的恐水心态具有更为明显的教学优势,同时采取口诀和口令式教学法,能够帮助学生巩固对蛙泳技术要领的记忆效果,可以最大限度地简化对于技术动作细节的口令引导,避免儿童出现死记硬背动作要领的情况。更为生动的语言引导,有利于快速提高少儿蛙泳技术能力,达到更好的教学效果。