工程教育认证背景下的课程质量评价机制构建研究

通过分析工程教育认证背景下的课程质量评价意义,以及基于OBE理念的课程质量评价机制构建因素,探索了课程体系合理性评价和课程目标达成情况评价。为提高人才培养质量,必须重视评价结果对教学效果的持续改进作用。