大学生学习投入与学业成绩的关系探究

大学生学习投入主要表现为一种深度的、更持久、更普遍的情感认知状态,包括活力、奉献和专注力三个核心成分。为了探讨大学生学习投入与学业成绩之间的关系,文章作者采用标准化的学习投入量表对S大学的300名大学生进行了调查,将量表划分为活力、奉献和专注三个维度,并对调查数据采用皮尔逊相关分析和回归分析等统计方法进行分析处理。结果表明,大学生学习投入度中的奉献维度与学业成绩呈显著正相关,而活力维度、专注维度则与学业成绩不相关。