摘要
心理育人是高校育人工作的重要内容和手段。高职院校受办学条件及学生生源等因素的影响,学生心理健康问题突出。在“三全育人”视域下开展心理育人工作,要对高职院校心理育人工作现状进行分析,构建高职院校心理育人模式。首先要不断建设心理育人队伍,全员参与心理育人工作;其次要重视学生在各阶段的心理特征和成长规律,坚持全过程育人;最后要全面构建心理育人网络,推进改革,实现全方位育人,助力学生健康成长。
出处
《教师》
2023年第3期9-11,共3页
Teacher
基金
2021年江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“三全育人下高职院校心理育人模式的探索与实践”(YB071)
2022年江苏省教育厅高校哲学社会科学项目“积极心理学视域下大学生积极心理品质结构和培育研究”(2022SJSZ0308)。
