核心素养视域下高中通用技术课程单元教学策略及实践

在核心素养背景下,高中通用技术课程教学模式得到了革新,从以往碎片化的课时教学转变为单元教学,这样能够帮助学生构建知识体系,加深其对通用技术课程的理解与掌握。高中通用技术课程的教材编排以章节为主,构建出了清晰的知识脉络,但是受到课堂时间的限制,在传统教学模式下教师只能将单元的内容割裂开来,分成一个个的版块向学生讲解,导致学生所学的内容比较片面化,无法形成完整的知识体系。而单元教学模式从单元入手对知识内容进行整体分析,制定教学目标,贯彻落实单元教学,推动学生核心素养的提升。文章作者从高中通用技术课程教学现状入手展开分析,依据核心素养的指引,探索单元教学策略,并开展教学实践,提高课堂教学效率,以期能够为学生核心素养的提升创设有利的条件。