考古背景下历史教学的拓展与思考

中国现代考古学走过百年,成果丰硕,成绩斐然。新时期的考古事业焕发新颜,贴近民众,走近生活。面对考古热潮,历史教学如何引热潮入课堂?考古资源对历史教学的价值何在?历史教师怎样发挥岗位职能?文章结合上述问题,围绕新课程标准要求,探索考古背景下的历史教学的拓展。