活用插图:让想象充满阅读课堂

教材文本插图信息丰富,能够对文本阅读形成重要支持。教师适时进行引导,能够成功激发学生的想象思维,促进其阅读认知的成长。教师可以从不同角度(看插图、议插图、搜插图、画插图)展开设计和组织,以激发学生的想象力,让阅读课堂逐渐丰盈起来。特别是借助信息渠道收集图片信息和自主创作插图,能够拓宽学生的学习维度,也能够激发学生的想象力,为阅读学习带来更多助力。因此,教师要做好规划和组织,让插图成为打开阅读大门的“金钥匙”。