借力班级管理 培养阳光性格

小学是人的性格发展的关键时期。此时,学生性格的可塑性较大,班主任应抓住学生性格发展的黄金期,通过改善班级管理,帮助学生形成积极乐观的性格。营造良好集体氛围,打好性格底色班级就像一个小社会,将不同成长经历的学生集合在一起。一个阳光的班级,它的光芒可以折射到每个学生的心田,帮助学生形成积极乐观的性格。我通过营造积极向上的班级氛围,确定健康的舆论导向,影响着班级中的每一个学生,促进他们形成良好的性格。