学生教育我

都说人无完人,教师也一样。我就是一个有很多小毛病的教师,这些小毛病有时候会成为教育契机。老师,你要改掉坏毛病半路接班不久,我发现班上大部分孩子的思维都很活跃,发言也很积极。但对于这种现象,我是喜忧参半。喜的是学生自信、爱表现。忧的是大部分学生思考不深入,不愿意倾听,发言时没有点名就在座位上自顾自地说开了。