“数据统计”在高职院校招生中的良性影响及认知分析

对于一所高职院校来说,每年的招生工作可谓重中之重,新的一轮的招生好坏直接关系到学校新的一年的运营与发展。招生工作的成功与否关键在于学校的招生手段和方法,是否有针对性的招生方法且有能力的招生一线工作者开展有效的招生工作。目前我国高校招生规模不停地扩大,随着国情的变化,生源的改变和政策的调整也相应而生,这就意味着高校招生管理工作也变得更加复杂,大量的信息数据需要高校去处理,这些都会影响到高校招生的效率与结果。传统的招生方法可能已经无法应对复杂的招生形势。针对这一问题,笔者认为通过“数据统计”,进行一种“图示化计算”的方法是必不可少的。传承传统的招生方法无外乎是利用人力,通过有一定能力的招生人员到各地区进一步开展宣传等招生工作,但传统的招生模式,有一定盲目性和随机性,是没有具体目标的进行工作,往往事倍功半,效果不明显。而笔者认为,通过“数据统计”衍生出的一种针对招生工作有明确帮助的方法,该方法推崇以数据统计分析的的方法做到对所招对象群体的了解,具有精确性、区分性、针对性和特殊性。“数据统计”的核心是“数据”,因为一切统计的对象都是整理数据,其次是“分析”,以统计分析的手法,提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结。在这一基础之上,强制性、计划性的将“数据统计”的实践方法灌输并引导负责相关招生的一线工作者,并以统计学的形式有系列性、规模性去表现的分析习惯,顾名思义,使用数据的方法统计所招的对象群体。目前在招生过程中,“数据统计”方法是对传统招生方法的进一步提升,实际操作过程较为方便快捷,招生工作者也能获得相应明显的招生效果。“数据统计”也是对传统招生方式基础上的继承和延伸“,数据统计”方法在招生过程中有许多我们值得研究、探讨、归纳的问题。本文通过对“数据统计”方法在高职院校招生中的良性影响及认知分析,以提高生源的质量和招生一线工作者的招生水平。“数据统计”方法是“收集”“统计”“分析”的合作,为了完整、正确地反映客观情况的全貌,就必须在实事求是的原则的指导下,经过对大量、丰富的统计资料和数据进行加工制作和分析研究,才能做出科学的判断,这样的分析数据也更集中、更系统、更全面地反映客观实际,也便于招生人员的阅读、理解和利用。“数据统计”方法培养招生一线工作者在招生过程中具有综合化、跨界化、市场化、国际化的优势,在工作中,教育招生一线工作者留心收集所关注学生的信息,将它们用“数据统计”的方式记录下来,一方面长期进行系列性数据收集,提高了自身对招生生源的敏感性,另一方面让自己知己知彼、科学分析、正确引导及应用的思维习惯。培养招生优良素质,不断的收集各种数据,将其与在招生过程中的各种情况配合起来分析,这样,我们既能做到事半功倍,也能对今后的招生留下有力的理论和经验积累,在今后招生过程中起到承接性、推动性。