摘要
《高等数学》是高职院校的一门基础学科,覆盖面广,对人才培养及学生综合素质的提升起着至关重要的作用。如何在高职数学课堂有效地融入思想政治教育,充分发挥高职数学课程思政育人功能,将立德树人和价值引领贯穿人才培养全过程,是值得所有数学教师深入思考的问题。本文以《高等数学》课程为例,充分利用其基本特征,挖掘课程中蕴含的“思政元素”及所承载的思想政治教育功能,使之与思政课同向而行,从而达到提升学生的学习能力、思政修养和综合素质的目的。
出处
《数据》
2022年第12期139-141,共3页
DATA
基金
2021年12月深圳信息职业技术学院校级教育教学改革研究与实践项目:“三全育人”视域下“课程思政”融入高职数学的教学实践探索(项目编号:2021dbpjgyb41)
深圳市哲学社会科学规划2022年度一般课题,课题名称:党建领航下高职院校“三全育人”探索,课题编号:SZ2022B027。
