加强农村小学口语交际教学,提升学生语文核心素养

“口语交际”板块在统编版语文教材中占有重要地位,其教学目的是培养学生交际能力,为发展学生的社会性打好基础。然而,目前农村小学受到多方面因素影响,口语交际教学存在互动性不足、教学方式单一,教学环境差等问题,严重影响小学生口语交际能力的提升。文章针对农村小学口语教学中存在的不足,提出明确口语交际目标确立、加强互动、丰富教法、构建口语交际语境和语言经验积累的策略,旨在优化农村小学口语教学,促进农村小学生语文核心素养的提升。