基于项目化学习的整本书阅读指导策略

项目化学习能提升学生整本书阅读的素养。文章以语文三年级上册“快乐读书吧”的“在那奇妙的王国里”主题为例,促进学生将语文课堂上习得的阅读方法运用到整本书的阅读中。以真实的驱动性问题,激发学生的阅读动力;通过多形式的项目推进,迸发学生的阅读活力;在精彩的成果汇报中,展现学生的阅读能力。