摘要
疫情防控期间针对高校工科专业课程线上教学的迫切需要,以武汉理工大学采矿工程专业基础选修课“资源工程CAD”为例,分析理论知识与实践操作紧密结合型课程的特点,按照“课前预习、课堂教学、课后复习”3个阶段设计线上教学过程,形成闭环式教学路径,调整优化线上课程考核方法,将考查学生应试能力转化为考查学生实践和探索解决问题的能力,并以某一知识点为案例详细介绍“三模块”教学模式;最后针对存在的问题提出对策和建议,为理论和实践结合型工科专业课程线上教学提供借鉴。
出处
《工业和信息化教育》
2023年第2期58-63,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2021年武汉理工大学教学改革研究项目“基于TRIZ理论和创新能力培养的‘矿山工程测试技术’课程教学模式探索与实践”(项目编号:W20210111)。
