初中化学教学中“游戏化”教学的实践研究

我们知道,初中阶段学生好奇心较强,喜欢探究未知事物。因此,在化学教学中实施游戏化教学策略,能够激发学生的学习兴趣,培养学生自觉学习化学知识的意识,提高课堂教学效率。本文结合教学实践谈一下自己的做法。一、精心设计游戏过程,深入理解学习内容化学学科作为一门自然科学学科,其逻辑性、理论性均较强,其中涉及到化学概念、定理及公式也比较难理解,尤其是对于刚刚接触该学科的同学,有时会感觉无从下手。教学中,教师可以结合游戏化实施教学,帮助学生深入理解化学理论知识内容,提高学生化学学习兴趣,克服畏难心理。