幼儿早期阅读兴趣和习惯培养的实践

阅读能力作为幼儿必须掌握的基本能力,应受到一线幼儿教师的高度重视,具有良好的阅读能力是帮助幼儿提高分析理解能力的基础,也是对幼儿开展多元化培养的关键点。本文以幼儿早期阅读兴趣和习惯的培养为课题,开展论述。一、营造童真氛围,激发阅读自觉教师应对幼儿的早期阅读教育给予充分关注,需在结合幼儿身心发展特点,创设幼儿喜欢的、充满童真的阅读氛围,在阅读环境中渗透教育的要求及目标,最大限度地发挥出环境的引导及暗示作用,确保早教阅读效果的进一步提升。