摘要
在探讨课程思政必要性的基础上,通过分析课程思政对学生的要求,以及创新创业课程思政存在的主要问题,提出利用“DHASQ”分析模型,从方向、高度、角度、速度和质量等方面实现课程思政的方法。
作者
安锋
刘丹
张连革
刘丽
AN FENG;LIU Dan;ZHANG Liange;LIU Li
出处
《中国冶金教育》
2023年第1期76-78,共3页
China Metallurgical Education
基金
2022教育部思想政治教育精品项目“辽宁科技大学《环境经营学》课程的思政实践与创新”(教思政司函[2021]8号)
辽宁科技大学创新创业学院(工程训练中心)直属党支部全国党建工作样本党支部建设项目(教思政厅函(2022)4号)
辽宁科技大学教学改革项目(XJGSC202001)
辽宁科技大学校级科研项目“高水平应用型高校创新创业教育模式探索”(2019RW06)
辽宁省教育厅项目“基于CSR视角的企业善因营销对消费者行为的影响机制研究”(LJKR0561)
辽宁省社科联项目(2021lslhzyb-06)。
