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超越学业过剩
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摘要
教育要追求一种“大致合理的水平”,超越学业过剩。当前实质性的教学改革,增进学习的科学性,需要更新持续多年的学习观、学生观、课程观,使之与当前的变革相适应。具体到学校教学,就是要体现学习的真谛,“不要考第一”。治理中小学过重的课业负担,我们需要“源头减负”,只有设计好“源头”,才能收到事半功倍之效。亚洲一些国家的教育改革,或能给我们一些启示。
作者
杨东平
机构地区
北京理工大学教育研究院
自然之友
中国陶行知研究会
出处
《教育研究与评论》
2023年第1期4-9,共6页
Research and Review on Education
关键词
学业过剩
教育改革
课业负担
减负
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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