摘要
社会建构论认为,知识并非单纯地用于反映实际情况,而是作为一类社会发展中多主体互动、协商,最终延伸所获得的结果。该理论在心理学研究中的充分渗透和运用,使得传统的心理学实践模式及研究模式得到了完善优化,大大推动了现代心理学理论的发展。
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2022年第12期118-120,共3页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
2020年度河南省哲学社会科学规划项目“新时代职业教育服务河南城乡融合发展策略研究”(2020BJY021)。