初中道德与法治教学中的核心素养培养对策研究

初中道德与法治课是兼具思想人文性等特点的课程,学科是从社会发展出发,是落实立德树人根本任务的关键性课程。青少年阶段是需要精心引导的教育时期,教育部将思想品德教材更名为道德与法治,教材随着时代的发展不断与时俱进。随着基础教育课改的深化,将核心素养培育延伸到初中德育学科中成为新时期思政教育的重要任务。本文概述初中道德与法治课程核心培养教学理论,分析道德与法治教学中核心素养培养中的问题,提出基于核心素养的道德与法治教学策略。