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小学语文文言文教学策略探究——以《司马光》教学为例
被引量:
1
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摘要
文言文是小学语文中的重要构成部分。在小学阶段向学生渗透文言文内容,能有效发展学生的学科核心素养,在此过程中,教师要向学生传递正确的价值观念,帮助学生形成良好的语感。基于此,文章以“部编版”语文教材中的《司马光》一课为例,从创设教学情境、创新教学方法、拓展教学、优化诵读教学、健全评价体系等角度出发,探究小学语文文言文教学的优化策略。
作者
沈粉年
机构地区
江苏省扬州市江都区小纪中心小学
出处
《新课程研究》
2023年第2期48-50,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
文言文
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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