游戏活动中大班幼儿自主能力培养探讨

随着年龄的增长和心理的成熟,大班幼儿已不满足于追随、服从教师,他们有自己的想法和主见,自我控制能力增强,并有了一定的自我约束力。基于大班幼儿的这些特点,教师要不断寻求各种适宜的途径来促进大班幼儿的自主能力发展。而要发挥幼儿的主观能动性,提升幼儿的自主学习、生活能力,最有效的方法就是开展游戏教学。文章从游戏教学的角度出发,对目前幼儿游戏中存在的问题进行分析,并从鼓励幼儿自主游戏、引导幼儿创造游戏、改变教师的角色等方面提出培养大班幼儿自主能力的策略。