初中数学“减负增效”作业设计研究

在“双减”背景下,为实现“减负增效”目标,初中数学教师要转变作业设计理念,设计具有趣味性的作业,以培养学生的学习兴趣,设计具有开放性的作业锻炼学生的发散性思维,设计预习性作业让学生提前了解新课知识,设计合作性作业锻炼学生的探究能力与合作能力,设计分层作业满足不同学生的作业需求,同时通过科学的作业评价帮助学生树立学习自信。