高中艺术“大概念”下的项目化学习探索

“大概念”和“项目化学习”是核心素养时代教育的两大热点词。“大概念”是对一些重要事实内容的提炼概括与抽象,是课程的本质思想。项目化学习指向情境任务中真实问题的解决,其“问题驱动”和“复杂任务”的特性更有利于学生深化对“大概念”的理解。“大概念”下的项目化学习始于指向“大概念”的驱动性问题,通过完成真实情境下的复杂任务生成创新的学习成果。项目化学习突破了传统学习知识碎片化和难以迁移运用的弊端,成为当下落实学生核心素养培育、提升学习品质的重要途径。