基于“综合与实践”领域指导小学生开展微项目化学习的实践探索

现如今,微项目化学习在小学综合实践课程中获得广泛应用。微项目化学习是以学生为中心,围绕教材内容开展综合与实践活动。然而,我国开展小学生项目化学习存在注重学生项目化学习设计,忽略微项目化学习与培养学生核心素养的高度融合等现象。基于此,本文针对如何在“综合与实践”领域指导小学生开展微项目化学习进行了探讨,旨在为发展学生的应用意识和创新能力,促进小学生核心素养全面提升,提供一定思路。