小学数学教学中培养学生数感的实践思考

数感是有关数字的直觉,是人对数字运算和一般理解,是数学认知的起点、基础。数感具有主体、模糊、差异和变化等特点。在小学数学教学中,教师应让学生在观察中启蒙数感、在体验中建立数感、在操作中形成数感、在比较中发展数感、在交流中优化数感、在解决问题中强化数感。