以教研的四重转型助力义务教育新课标落地

Help the Implementation of the New Curriculum Standard of Compulsory Education with the Four-fold Transformation of Teaching and Research

随着新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的落地执行,以素养为纲的内容结构改革、以学习为中心的教学方式改革对一线教师也相应提出了更高的要求。如何从解读到一以贯之地实现新课标落地是当前义务育阶段教育学所面临的紧要问题。笔者以市、区、校三方联动的优秀教研案例为切入点,晨现教研转型新样态,从内容聚焦、主体转变及方式创新、突出成果导向实现教研转型进行研究,为实现基于新课标的教师培训、基于新课标的教研、基于新课标的教学提供参考借鉴。