摘要
创新实验装置,直观观察现象和科学探究物理量,利用数学工具,实现科学精准分析、逻辑推理验证,更有利于形成对物理科学的认识,理解物理科学本质.本文创新设计定性与定量探究焦耳定律实验装置,意在通过创新实验,让学生深度探究学习,提升物理学科核心素养.
出处
《物理教师》
北大核心
2023年第1期64-65,71,共3页
Physics Teacher
基金
江苏省十四五教研课题“指向高阶思维能力的初中物理跨学科学习的实践研究”(课题编号:2021JY14-L12)
江苏省教育科学十四五规划课题“新时代劳动教育区域推进的行动研究”(课题编号:D/2021/02/191)的阶段研究成果。
