摘要
教学范式凝练是学科发展中心建设的关键举措,对于提升高品质示范高中的教育质量具有重要意义。教学范式凝练旨在以教学过程的序列化、模式化与纵深化,助力教学主线的明晰、学业质量的提升与育人价值的转化。不同于以往浅表性的教学范式凝练,高品质示范高中学科发展中心的教学范式凝练需要赋予扶放有度、评价驱动、一体多变与价值深化等新内涵。因此,在教学范式凝练的具体实践上,需要确定特色化的范式主题,析出适切化的教学方法,完善线索化的操作流程,并构建深层次的意义叙事。
出处
《江苏教育研究》
2023年第2期31-35,共5页
Jiangsu Education Research