基于深度学习的初中历史主题教学实施策略——以“人民解放战争”教学为例

初中历史主题教学模式是在教师精准解读课程标准的基础上,依据课标的要求,对教材进行二次开发,经过凝练,锻造出鲜明的教学主题。在此基础上,厘清思路,整合资源,引导学生围绕主题,布置有难度、有深度的学习任务,引导学生有高度、有深度地分析、解决问题。主题学习是深度学习的必然要求,在主题教学过程中能使深度学习自然发生,最终达到学生学科核心素养的成长。