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发挥“干预”价值袁促进学业质量评价

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摘要 学业质量评价的一个重要育人价值是干预。研究干预,可以有效评估学生核心素养的发展程度。教师要以核心素养为导向,适当提高学业质量评价的应用性、探究性和综合性,为“干预”创造条件。
作者 郑祥旦
出处 《福建教育》 2023年第10期41-43,共3页
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