摘要
数学核心素养培养和新课程教育的有效融合已然成为必然趋势,在新课标中也明确提出了两者的融合目标和内涵,运用数学核心素养培养能够创造出多样化的课堂情境,为高中数学概念教学模式的创新作出新的尝试,以改变传统单一的教学模式,构建高效的数学课堂.高中数学教师要将数学概念教学环节进一步细化,根据学生的实际教学情况,科学制定教学方案,对数学概念教学模式予以创新式开发,加大创新教学的实施力度,进一步引导学生灵活运用数学知识去解决问题,强化教学重难点知识的突破,以提升学生的自我探究能力.
基金
十四五南京市教研课题重点课题《信息技术2.0背景下高中数学课程整合模式研究》(项目编号:2021NJJK14-Z17)
江苏省现代教育研究课题《信息技术在高中数学教学中的应用研究》(项目编号:2022-R-97304)。
