高中数学高效课堂模式探究——以《幂函数》为例

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摘要本文以《幂函数》为例,探讨提高课堂有效性的实践与思考.在课前教学设计时,教师可以寻找数学知识、信息技术和学生思维方式三者之间的契合点,通过信息技术的应用为学生创造一个良好的思考环境.在课堂教学展开时,要在重点处、关键处、疑难处进行提问,关注学生思维背后的东西.让学生主动参与到教学过程中,实现教学效果的最大化.

作者张晨

机构地区南京市第九中学

出处《数学之友》 2023年第2期37-38,41,共3页

关键词高效课堂有效性幂函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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