基于文献的写作教学探索

基于文献的写作是小学语文中的重要习作类型,教师教学时应在强化认知历程和细化认知方法上着力:采用强化问题情境、细化问题分解、具化问题表述的策略,有效占有文献;紧扣关键词、关联度、关通点,按照不重复、重要性、连贯性原则,有效处理文献;勾画要点、串联要素、细解要义搭建表达支架、提供连缀支架、开发推测支架,有效完成文献转化。