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“共创成长路”课程的校本实践
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摘要
吉林省长春市田家炳实验中学又称长春市第五中学,最初创办于1952年。学校秉持“尊重主体性,培养主体性,发展主体性”的办学理念,在“教学合一,知行并重”的校训引导下,致力于打造特色化、国际化、现代化的高品质学校。2015年,学校率先加入“共创成长路”项目,并于2019年开展“共创成长路”德育校本课程研发,“共创成长路”课程实践对学校德育工作的推进与德育教学成效的提升起到重要作用。
作者
丁立新
董英杰
李玉光
机构地区
吉林省长春市田家炳实验中学
吉林省长春市田家炳实验中学教师发展处
出处
《中国德育》
2023年第2期61-63,共3页
Moral Education China
关键词
教学合一
课程实践
校本实践
办学理念
德育教学
田家炳
校训
共创成长路
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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