摘要
目的了解护士中医药素养认知及培训需求情况,探讨提高护士中医药素养水平的措施和建议。方法在参考相关文献基础上自行设计调查问卷,2021年10—11月随机抽取该院415名护士进行调查,包括护士一般情况、中医药素养认知情况、影响护士中医护理培训效果的因素及护士中医护理培训期望达到的目标。结果共发放问卷415份,收回有效问卷407份,有效问卷回收率98.07%。高学历、高职称及护龄长的护士中医药素养得分相对较高,差异有统计学意义(P<0.05)。中医护理培训效果最主要影响因素的为缺乏实践内容(53.32%,217/407),其次为培训内容不能满足实际工作需求(51.11%,208/407),影响培训效果最小的为理论培训太难(25.31%,103/407)。护士中医护理培训的内容需求较高的为中医护理应用(82.31%,335/407),其次为中医护理健康教育(58.47%,238/407),学习内容需求较低的为中医辨证施治(33.66%,137/407)和中医护理研究(23.09%,194/407)。中医护理培训预期达到最大的目标为提高中医护理能力(80.34%,327/407),其次为更新专业知识(77.64%,316/407)。结论护士中医素养认知得分处于中等水平,培训效果最主要影响因素的为缺乏实践内容,培训需求较高的为中医护理应用,医院管理者应根据护士的培训需求,采取最佳的继续教育培训方式,提高护士的中医药素养水平。
