结合绘画语言增强高中美术鉴赏育人作用的策略研究

高中美术鉴赏的侧重点在于美术鉴赏,因此,学业要求以文字和语言描述为主,对构思、创作等不做实操要求,然而纯理论的学习方式难以满足高中生的发展需要。该文作者以单元化教学为主要手段,将绘画语言融于美术鉴赏,在赏鉴经典作品的过程中,交替使用产生式教学策略和替代式教学策略,提炼绘画语言,发掘绘画语言的教化功能,以用促学,发展学生的美术观察能力、思维能力、理解能力和表现能力。