摘要
高校思想政治理论课具有自身的教学特点与发展规律,需要教师做到价值引领与知识传授并行,政治引导与理论学习相融,情感判断与认知判断同步,时政更新与学科积累互补。建设好思想政治理论课是一个系统工程,但必须抓住“教师建构学习体验”这一关键环节,通过经验分析与再造经验、创设场景化和社会化的体验环境等体验教学法,架起感知与领悟的桥梁,达到内化理论外化行动的目的,从而提升思想政治理论课的获得感。
出处
《广西教育学院学报》
2022年第6期135-140,共6页
Journal of Guangxi College of Education
基金
杭州医学院教育教学改革与研究项目“运用体验式教学和学习提升医学生思想政治教育的获得感”(XJJG201914)
2021年浙江师范大学访问学者、2021年度高校国内访问学者“教师专业发展项目”(FX2021102)
2022年浙江省级线上一流本科课程《思想道德与法治》、浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“中国优秀传统医学文化资源融入思政课教学的内在逻辑与实现路径研究”的阶段性成果。
