摘要
教育信息化是加快教育现代化的重要战略,多媒体教学是教学信息化的一项具体实践。通过对广西河池一个乡镇中心小学课堂教学的观察与教师的访谈发现,在过去的教学方式中,教师通过“走动讲授”与板书的形式传播课堂知识,教学知识在课堂中的空间分布较为平均;而在信息化介入课堂后,多媒体设备操作上的困难反而影响教师的授课效率与知识的传播效果,从而表现出一种技术异化的状况。所以,目前的课堂教学应该适当地、有选择地运用多媒体技术以优化小学课堂教学。
出处
《广西教育学院学报》
2022年第6期211-214,共4页
Journal of Guangxi College of Education
基金
2019年广西研究生教育创新计划项目“民族地区控辍保学机制创新研究”(编号:gxun-chxzs2019060)
广西教育科学规划2021年度民办高等教育研究专项课题“新文科背景下一流课程建设标准研究”(编号:2021ZJY653)的成果。
