学习新颖教育理念,丰富自身教学内涵--论高中教师职业成长途径

传统时期的教育教学实践活动中,教师所接触的教育理念较为落后,促进自身职业成长速度较慢。随着时代的发展,教育部充分认识到教师的质量,即教育的质量,建设优质的建设队伍是当下的重要任务。因此,身为高中教师的一分子,要主动接触新课程改革的具体内容,了解自身所授课学科的新课程标准,从而以较高的教学能力授课,打造优质的课堂环境,促进学生的全面进步和发展。而本文将以“学习新颖就要理念,丰富自身教学内涵”为主题,对高中教师职业成长途径进行一番详细地阐述与说明。