新课改背景下高中物理教材优化处理研究

新课改的一个重要目的,就是要把教材教学转化为教材。因此,高中物理教师应在教学过程中,主动改变教材观念,优化教材,使其在课堂上发挥创造性,从而为学生提供更好的教学服务,提高物理的阅读能力和素养。在这一点上,笔者着重从新课改的角度,对高中物理教材的优化处理作了较为详尽的分析,以期为有关教师提供一些有益的参考。