将生物学素养的提高贯穿生物教学的策略研究

目前,学科核心素养已成为教育界的热点,中学生物学教学中存在着重知识轻能力、重分数轻过程的问题。在新的课程理念下,教师应该怎样在课堂教学中实现对学生生物学核心素养的培养?为此,在确定了学科核心素质的基础上,制定了相应的教学对策。