高中语文大单元教学的有效策略研究

在高中语文课堂中运用大单元教学,可以让传统单篇教学中所存在的知识分散以及重复性的问题得到弥补,使得知识的系统性传授充分得以实现。基于此,教师就应该采用合适的方法优化大单元教学,以便于学生的课堂学习效果不断得到提高。本文从“大单元教学中存在的问题、高中语文大单元教学实践对策、大单元实践教学成效”三个方面入手进行研究。